1. Situez les débuts de l'idéologie de la conservation.

2. Quels furent ses deux principaux promoteurs?

3. Quelles sont les trois composantes de cette idéologie?

4. Le clergé a longtemps maintenu le Québec sous son emprise. Comment a-t-il réussi à asseoir sa domination?

5. Donnez quelques exemples de l'omniprésence du clergé dans la vie de tous les jours.

6. Pourquoi les Canadiens français, après 1837, ont peu participé à l'essor industriel?

7. Selon le clergé, en quoi le travail de la terre est-il supérieur à tout autre?

8. Quel lien peut-on faire entre les «grosses familles» et le travail de la terre?

9. En écrivant son histoire du Canada, quel but poursuivait Garneau?

10. Pourquoi Maria Chapdelaine reste-t-elle au pays? Relevez les différents arguments.

11. Le nationalisme québécois en était un de différenciation. Quelles sont les principales différences qu'on faisait entre un Canadien anglais et un Canadien français?

La littérature

1. Tantôt la terre est perçue de façon réaliste, tantôt de façon idéalisée dans les romans du terroir. Expliquez.

2. Comment est constituée la pyramide sociale dans ces sociétés rurales?

3. Une loi stipule qu'il faut transmettre le patrimoine. De quoi celui-ci est-il constitué? Qu'est-ce que cela implique pour une femme et pour un homme?

4. Nommez les quatre grands romans du terroir et leur auteur?

5. Quels sont les trois buts que poursuivent les romanciers du terroir, selon Renaud et Robidoux?

6. Quelques auteurs vont écrire des anti-romans du terroir. Expliquez et donnez un exemple.

7. À partir d'un passage de quelques lignes (voir les extraits), vous devez être en mesure d'identifier le roman d'où il provient ou l'auteur qui l'a écrit.

8. Vous avez vu le film Maria Chapdelaine et vous êtes en mesure de répondre à des questions le concernant.

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